Quando a prova é bem-vinda
Quando a prova é bem-vinda
Conversaremos brevemente sobre a prova inserida na avaliação formativa, desenvolvida pelo professor da turma, com os objetivos de promover as aprendizagens e reorientar o trabalho pedagógico. Portanto, não é uma prova qualquer. Assim sendo, vejamos em que situações ela faz sentido.
Sou a favor da prova bem elaborada, isto é, bem escrita, sem equívocos de português e bem apresentada. Os estudantes estão em situação de aprendizagem e tudo o que lhes chega às mãos é aprendizagem. Além disso, ela é bem dosada: nem curta demais nem longa a ponto de ser cansativa. Inclui os conteúdos principais, cuja incorporação é fundamental para o prosseguimento das atividades. Se é objetiva, inteiramente com questões abertas ou mesclando os dois tipos depende dos seus propósitos.Continue a ler »Quando a prova é bem-vinda