Pular para o conteúdo

Textos

Melhores professores estão longe dos alunos que mais precisam

JC Notícias – 20/08/2018

Melhores professores estão longe dos alunos que mais precisam

 

É o que mostram os pesquisadores Thomas Luschei (Universidade Claremont, na Califórnia) e Dong Wook Jeong (Universidade Nacional de Seoul), em estudo que foi publicado neste mês na revista científica Educational Researcher. Antônio Gois comenta o estudo em sua coluna no jornal O Globo

Os estudantes que mais precisam deveriam ter aulas com os melhores professores. Poucos vão discordar dessa afirmação. Fazer isso acontecer na prática, porém, é uma das tarefas mais difíceis dos sistemas educacionais no mundo todo. É o que mostram os pesquisadores Thomas Luschei (Universidade Claremont, na Califórnia) e Dong Wook Jeong (Universidade Nacional de Seoul), em estudo que foi publicado neste mês na revista científica Educational Researcher, da Associação Americana de Pesquisas Educacionais (Aera, na sigla em inglês).Continue a ler »Melhores professores estão longe dos alunos que mais precisam

Primeira aula da disciplina sobre felicidade

 

Primeira aula da disciplina sobre felicidade

Dia 14/08/2018 aconteceu a primeira aula da disciplina sobre felicidade, na UnB do Gama, DF. No dia seguinte, um telejornal mostrou o primeiro encontro do docente com os estudantes. As 240 vagas oferecidas foram preenchidas. Os estudantes estavam em um auditório, muito sorridentes. O professor Wander Pereira da Silva, em entrevista, mostrava-se entusiasmado. A disciplina está ganhando notoriedade.Continue a ler »Primeira aula da disciplina sobre felicidade

Universidade tem que formar pensamento crítico, diz Pérez Esquivel

JC Notícias – 16/08/2018

Universidade tem que formar pensamento crítico, diz Pérez Esquivel

 

Esquivel ministrou aula pública na Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) nesta terça-feira (14/8)

“A universidade tem a responsabilidade de gerar consciência crítica de valores para a liberdade”, disse o Nobel da Paz Adolfo Pérez Esquivel durante aula pública ministrada na Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) nesta terça-feira (14/8). Cerca de 500 pessoas, entre estudantes, docentes e servidores, escutaram o ativista argentino, aplaudido de pé. O evento, transmitido ao vivo pelo Facebook, foi o primeiro promovido pela nova diretoria da ADUnB.Continue a ler »Universidade tem que formar pensamento crítico, diz Pérez Esquivel

Minhas lembranças sobre o Curso Normal realizado em Brasília de 1960 a 1962

Minhas lembranças sobre o Curso Normal realizado em Brasília de 1960 a 1962

Como mencionei em publicação anterior, o currículo do Curso Normal desenvolveu-se por meio de unidades didáticas no seu primeiro ano, 1960. A partir de 1961 ele foi reorganizado e seguiu o formato tradicional, como no resto do país. Havia duas disciplinas distintas que se ocupavam da organização do trabalho pedagógico: Didática e Práticas de ensino. Elas não se articulavam. A primeira tratava, de maneira teórica, de temas como disciplina, atividades em grupo, estratégias didáticas. Em Práticas de Ensino aprendíamos a elaborar planos de aula, assistíamos a aulas na Escola de Aplicação da Escola Normal de Brasília (o primeiro prédio era de madeira e foi erguido ao lado da Escola Normal) e ali desenvolvíamos atividades com as crianças. Pouquíssimas vezes fizemos visitas a outras escolas da rede pública, o que aconteceu apenas em Brasília. Continue a ler »Minhas lembranças sobre o Curso Normal realizado em Brasília de 1960 a 1962

SBPC encaminha moção em defesa da autonomia didático-científica das universidades brasileiras

JC Notícias – 14/08/2018

SBPC encaminha moção em defesa da autonomia didático-científica das universidades brasileiras

“Um país sem liberdade de pensamento crítico é um país desprovido de instrumentos para transformar sua própria realidade e conduzir autonomamente seus próprios rumos”, afirma a entidade no texto da moção. O documento, votado e aprovado na Assembleia Geral de Sócios da SBPC em julho, foi encaminhado ao presidente da República, Michel Temer, ao ministro da Educação, Rossieli Soares, e ao presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Eduardo Deschamps

A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) encaminhou na última quinta-feira, 9 de agosto, a moção em defesa da autonomia didático-científica das universidades brasileiras ao presidente da República, Michel Temer, ao ministro da Educação, Rossieli Soares, e ao presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Eduardo Deschamps. O documento foi votado e aprovado na Assembleia Geral Ordinária de Sócios da SBPC, que aconteceu no dia 26 de julho, durante sua 70ª Reunião Anual, realizada na Universidade Federal de Alagoas (Ufal), em Maceió.Continue a ler »SBPC encaminha moção em defesa da autonomia didático-científica das universidades brasileiras

Portaria altera regulamentação de programas de educação básica

JC Notícias – 10/08/2018

Portaria altera regulamentação de programas de educação básica

Trata-se da política de formação de docentes para o campo da diversidade. O novo texto esclarece itens que poderiam gerar dúvidas ou que precisavam de melhor regulamentação

A Portaria nº 45, de 12 de março de 2018, foi alterada, com o intuito de adequar a norma às orientações do Ministério da Educação (MEC). Trata-se da política de formação de docentes para o campo da diversidade. O novo texto esclarece itens que poderiam gerar dúvidas ou que precisavam de melhor regulamentação.

Publicada no Diário Oficial da União (DOU) desta quinta-feira, 09, a Portaria nº 175 traz várias alterações, além de reforçar a necessidade de todos os participantes dos projetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Residência Pedagógica cadastrarem e manterem atualizados seus currículos na Plataforma Freire. Este material será utilizado para fins de comprovação dos requisitos para concessão das bolsas e do cumprimento do objeto pactuado entre as instituições de ensino superior (IES) e a CAPES.

A publicação também esclarece sobre a efetivação do regime de colaboração entre as entidades participantes. Além disso, detalha os critérios para a participação dos professores das escolas públicas, e ajusta os requisitos para a concessão de bolsa de coordenação institucional e de área.

Outro destaque está na cessão de participação dos programas para estudantes de cursos de Licenciaturas em Educação no Campo e Intercultural Indígena, assim como para os professores das escolas públicas que acompanharão as atividades dos estudantes dessas áreas.

Capes

Continue a ler »Portaria altera regulamentação de programas de educação básica

Primeira turma do Curso de Formação de Professores Primários em Brasília

Minhas lembranças sobre a educação em Brasília

Primeira turma do Curso de Formação de Professores Primários em Brasília

Cheguei em Brasília em maio de 1960 e tive o privilégio de pertencer à primeira turma a fazer o curso primário completo no Centro de Educação Média da Fundação Educacional do Distrito Federal. O meu diploma foi expedido pelo Centro de Educação Média, Elefante Branco, como passou a ser conhecido. Mas o primeiro ano foi realizado no Ginásio da CASEB, primeira escola pública construída para a inauguração de Brasília. O Elefante Branco foi inaugurado em 1961, quando o Curso Normal para lá se transferiu. Continue a ler »Primeira turma do Curso de Formação de Professores Primários em Brasília

error: Content is protected !!