INEP: produzindo o fracasso escolar
INEP: produzindo o fracasso escolar por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas, em… Continue a ler »INEP: produzindo o fracasso escolar
Benigna Villas Boas
Quem pediu a opinião do INEP? – II
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De olho nos rankings, universidades paulistas criam ‘núcleos de inteligência’
Ficaria a aprendizagem dos estudantes em segundo plano? JC Notícias – 03/09/2018 De olho… Continue a ler »De olho nos rankings, universidades paulistas criam ‘núcleos de inteligência’
Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio
O ensino médio está sendo considerado a etapa mais crítica da educação brasileira porque o MEC luta para que o CNE aprove a reforma proposta. O que os dados do SAEB mostram não é novidade. Se a situação está assim posta, é urgente analisar o que está ocorrendo no ensino fundamental, porque dele provêm os estudantes do ensino médio. O ministro da Educação afirmou: o ensino médio está “absolutamente falido”. O ensino fundamental não se apresenta em situação melhor. Tudo isso precisa ser analisado de forma contextualizada.
JC Notícias – 31/08/2018
Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio
Nota de alunos de 14 a 17 anos em 2017 foi mais baixa do que em 1997, segundo o Saeb. Rede privada também registrou queda
Em 20 anos, alunos de escolas públicas e privadas de ensino médio do País não melhoraram em nada sua aprendizagem em Português e Matemática. A nota dos estudantes em 2017 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), exame oficial cujos dados foram divulgados nesta quinta-feira, 30, é mais baixa do que a registrada em 1997. A rede particular caiu menos, mas também piorou ao longo dessas duas décadas.Continue a ler »Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio
BNCC: quem pediu a opinião do INEP?
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Capitalismo frenético
Capitalismo frenético Assisti hoje, 27/08/2018, a uma discussão na tv sobre uma situação inusitada: uma… Continue a ler »Capitalismo frenético
A influência do PABAEE na formação de professores
A influência do PABAEE na formação de professores
O Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE) resultou de acordo assinado entre o Brasil e os Estados Unidos, em junho de 1956, com o objetivo de melhorar o ensino elementar brasileiro que, na década de 1950, apresentava altos índices de evasão e repetência, elevado número de professores leigos e utilização de material didático que não contribuía para o processo de escolarização.Continue a ler »A influência do PABAEE na formação de professores
Encontro do GEPA: o direito à formação humana como referente da avaliação
Encontro agradável e produtivo do GEPA, no dia 25/08/2018, para acolhimento às novas gepanianas,… Continue a ler »Encontro do GEPA: o direito à formação humana como referente da avaliação
Uma BNCC à procura do magistério, por Luiz Carlos de Freitas
Recomendo a leitura! Uma BNCC à procura do magistério por Luiz Carlos de Freitas, no blog… Continue a ler »Uma BNCC à procura do magistério, por Luiz Carlos de Freitas
UFRB seleciona professores formadores e conteudistas para curso de matemática
Preocupante!
JC Notícias – 22/08/2018
UFRB seleciona professores formadores e conteudistas para curso de matemática
As inscrições seguem abertas até o dia 27 de agosto
A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio de sua Superintendência de Educação Aberta e a Distância (SEAD), divulga o processo seletivo para professores conteudistas e/ou formadores do curso de Licenciatura em matemática na modalidade EAD.
As inscrições seguem abertas até o dia 27 de agosto por meio do formulário no site da SEAD, no qual o candidato deve anexar os documentos solicitados no formato PDF. A análise e avaliação das inscrições serão realizadas baseadas na análise do Currículo Lattes conforme barema que consta no edital.Continue a ler »UFRB seleciona professores formadores e conteudistas para curso de matemática