Avaliação de atividades em que os estudantes “põem a mão na massa”
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Benigna Villas Boas
Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE
Não nos esqueçamos de que o baixo desempenho dos estudantes do ensino médio decorre… Continue a ler »Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE
SAEB 17 no “Pensar a Educação”
SAEB 17 no “Pensar a Educação” por Luiz Carlos de Freitas, no blog do… Continue a ler »SAEB 17 no “Pensar a Educação”
Entrevista: riscos do IDEB
Entrevista: riscos do IDEB Publicado em 06/09/2018 por Luiz Carlos de Freitas A aprendizagem dos… Continue a ler »Entrevista: riscos do IDEB
Livro “Pesquisa coletiva, avaliação externa e qualidade da escola pública”
Livro “Pesquisa coletiva, avaliação externa e qualidade da escola pública”
Acaba de ser lançado o livro com o título acima, organizado por Olenir Maria Mendes, Leonilce Matilde Richter, Cristhian Alves Martins, Clarice Carlina Ortiz de Camargo e Simone Freitas Pereira Costa, publicado pela Editora CRV, Curitiba, 2018, com prefácio de Domingos Fernandes.
Na apresentação as autoras esclarecem ser esse trabalho resultado de uma pesquisa desenvolvida coletivamente pelos/as integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepae), da Universidade Federal de Uberlândia, MG, cujo objetivo foi analisar os impactos da avaliação externa na qualidade educacional, de acordo com a perspectiva das pessoas que vivem diuturnamente essa realidade nas escolas. Continue a ler »Livro “Pesquisa coletiva, avaliação externa e qualidade da escola pública”
O ano em que o SAEB não existiu
O ano em que o SAEB não existiu por Luiz Carlos de Freitas, no blog… Continue a ler »O ano em que o SAEB não existiu
INEP: produzindo o fracasso escolar
INEP: produzindo o fracasso escolar por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas, em… Continue a ler »INEP: produzindo o fracasso escolar
Quem pediu a opinião do INEP? – II
Quem pediu a opinião do INEP? – II por Luiz Carlos de Freitas, no blog do… Continue a ler »Quem pediu a opinião do INEP? – II
De olho nos rankings, universidades paulistas criam ‘núcleos de inteligência’
Ficaria a aprendizagem dos estudantes em segundo plano? JC Notícias – 03/09/2018 De olho… Continue a ler »De olho nos rankings, universidades paulistas criam ‘núcleos de inteligência’
Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio
O ensino médio está sendo considerado a etapa mais crítica da educação brasileira porque o MEC luta para que o CNE aprove a reforma proposta. O que os dados do SAEB mostram não é novidade. Se a situação está assim posta, é urgente analisar o que está ocorrendo no ensino fundamental, porque dele provêm os estudantes do ensino médio. O ministro da Educação afirmou: o ensino médio está “absolutamente falido”. O ensino fundamental não se apresenta em situação melhor. Tudo isso precisa ser analisado de forma contextualizada.
JC Notícias – 31/08/2018
Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio
Nota de alunos de 14 a 17 anos em 2017 foi mais baixa do que em 1997, segundo o Saeb. Rede privada também registrou queda
Em 20 anos, alunos de escolas públicas e privadas de ensino médio do País não melhoraram em nada sua aprendizagem em Português e Matemática. A nota dos estudantes em 2017 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), exame oficial cujos dados foram divulgados nesta quinta-feira, 30, é mais baixa do que a registrada em 1997. A rede particular caiu menos, mas também piorou ao longo dessas duas décadas.Continue a ler »Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio