JC Notícias – 05/09/2019 Após Doria mandar recolher apostila, alunos ficam sem material de… Continue a ler »Após Doria mandar recolher apostila, alunos ficam sem material de 8 disciplinas
Ministro disse que o governo federal está propondo aumentar em 50% os repasses para o ensino fundamental, “mas com critérios de desempenho, e não para dar dinheiro a fundo perdido”
O ministro da Educação, Abraham Weintraub, fez um discurso de forte apelo meritocrático ao premiar crianças do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, na cerimônia Destaques na Educação, na tarde de ontem. Ao falar para os estudantes, o ministro disse que eles “não representam alunos do Brasil inteiro”, pois no país “não tem espaço para todos, só para os melhores”.
“Parabéns. Isso se chama mérito e quem tem mérito tem que ser premiado”, afirmou. Minutos depois, ao conversar com jornalistas, o ministro destacou que “a competição é algo que puxa todo mundo para cima e que precisa ser espalhada pelo Brasil”.
Weintraub disse que o governo federal está propondo aumentar em 50% os repasses para o ensino fundamental, “mas com critérios de desempenho, e não para dar dinheiro a fundo perdido”. “Tem que haver uma dinâmica para aumentar a competição e mostrar que quem vai melhor recebe mais, que quem melhora mais recebe mais. É um critério de gestão.
Leia na íntegra: Valor Econômico
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Artigo sobre a “Ensina Brasil!” por Luiz Carlos de Freitas A Teach for América é… Continue a ler »Artigo sobre a “Ensina Brasil!”
Militarização de escolas provoca exoneração do Secretário de Educação do DF
No dia 17/08/2019 foram realizadas votações em 5 escolas públicas do DF escolhidas para darem continuidade à implantação da gestão compartilhada entre a Secretaria de Educação e a de Segurança Pública (militarização). Participaram da votação pais, estudantes e professores. Duas delas não aprovaram a sua militarização. A promessa do governador era a de que implantariam esse formato de organização aquelas em que houvesse aprovação da maioria dos votantes. Tal não irá acontecer. Agora o governador Ibaneis afirma que houve apenas um processo de consulta, que não é determinante para a adoção do novo modelo.Continue a ler »Militarização de escolas provoca exoneração do Secretário de Educação do DF
Truculência educacional Como se posiciona o secretário de educação? Brasília: a militarização de… Continue a ler »Brasília: a militarização de escolas continua
Brasília: a militarização de escolas continua por Luiz Carlos de Freitas A… Continue a ler »Brasília: a militarização de escolas continua
Sistema já é usado no Brasil e foi adotado como padrão por Cuba, Canadá e Alemanha
O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta quinta-feira, o caderno que descreve a Política Nacional de Alfabetização. A nova política defende o método fônico para a alfabetização de crianças e jovens, ou seja, a associação entre o símbolo e seu som. Os termos do projeto foram publicados em decreto assinado pelo presidente Jair Bolsonaro em abril.
O plano enumerou em seus princípios seis componentes essenciais para alfabetização: consciência fonêmica, instrução fônica sistemática, fluência em leitura oral, desenvolvimento de vocabulário, compreensão de textos e produção escrita. Além disso, ressaltou que a educação deve ser baseada em “evidências científicas”.
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Mudando modelos mentais sobre avaliação – comece pelo porquê!
Este é o título de um esclarecedor artigo escrito por Isabela Villas Boas e publicado em Humanising Language Teaching, de agosto de 2019.
Na introdução, a autora explica a diferença entre avaliação somativa e formativa. Citando Coombe et al (2007), define a somativa como testes ou tarefas aplicadas ao final do curso para determinar se os estudantes alcançaram os objetivos previstos. Costumam decidir pela sua aprovação para outra série. Diferentemente, a formativa usa os resultados obtidos para melhorar o ensino. Por isso é realizada durante o processo de aprendizagem, quando o feedback é oferecido aos estudantes. Cita Jang (2014, p. 5), para quem “ a avaliação é uma atividade cujo propósito principal é pedagógico, isto é, auxiliar os professores a planejar o ensino e orientar a aprendizagem dos estudantes”. Continue a ler »Mudando modelos mentais sobre avaliação – comece pelo porquê!
Ainda sobre a militarização de escolas públicas do DF O governo do DF insiste… Continue a ler »Ainda sobre a militarização de escolas públicas do DF
JC Notícias – 07/08/2019 “Alunos não devem ser apenas repetidores de informações”, diz professor… Continue a ler »“Alunos não devem ser apenas repetidores de informações”, diz professor Nelson Pretto