Só 3% dos cursos superiores particulares têm nota máxima em avaliação; federais têm 29%
O que há de errado com o ENADE? Ou: o que há de errado… Continue a ler »Só 3% dos cursos superiores particulares têm nota máxima em avaliação; federais têm 29%
Benigna Villas Boas
Alerj aprova projeto que permite aluno trocar aula de ensino religioso por reforço escolar
JC Notícias – 02/10/2019 Alerj aprova projeto que permite aluno trocar aula de ensino… Continue a ler »Alerj aprova projeto que permite aluno trocar aula de ensino religioso por reforço escolar
“Farra do ensino a distância em pedagogia preocupa”
Essa “farra” é preocupante em todas as áreas JC Notícias – 02/10/2019 “Farra do… Continue a ler »“Farra do ensino a distância em pedagogia preocupa”
Educadora do Ano 2019: “A gente aprendeu com Paulo Freire a dar voz”
Embora reconheça e valorize o trabalho da professora, não estou convencida de que prêmios desse tipo sejam o melhor encaminhamento para a situação. E os outros professores que também desenvolvem trabalho de destaque?
JC Notícias – 02/10/2019
Educadora do Ano 2019: “A gente aprendeu com Paulo Freire a dar voz”
Coordenadora pedagógica da EMEF Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS), Joice Maria Lamb recebeu o prêmio nessa segunda-feira, 30 de setembro
Pais que não participam, professores pouco comprometidos, alunos indisciplinados e com pouco interesse em aprender. Em vez de responsabilizar a comunidade pelo mau desempenho na aprendizagem, Joice Maria Lamb, 47, olhou para os problemas reais de uma escola para obter engajamento e enfrentá-los de forma coletiva e democrática. Ela foi eleita, na noite de segunda-feira (30), a Educadora do Ano.
Joice é coordenadora pedagógica da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS). A cerimônia, realizada pelas Fundações Victor Civita e Roberto Marinho, a premiou pelo projeto #aprenderecompartilhar – Escola Inovadora”, um dos 10 vencedores da 22ª edição do prêmio Educador Nota 10.
Leia na íntegra: UOL
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Capítulo de livro de autoria de integrantes do GEPA
Capítulo de livro de autoria de integrantes do GEPA
O livro “Avaliar para aprender no Brasil e em Portugal: perspectivas teóricas, políticas e de desenvolvimento”, organizado por Maria Isabel Ramalho Ortigão, Domingos Fernandes, Talita Vidal Pereira e Leonor Santos e publicado pela Editora CRV neste ano de 2019, inclui um capítulo de autoria de duas integrantes do GEPA – Grupo de Pesquisa em Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico. São elas: Benigna Maria de Freitas Villas Boas e Sílvia Lúcia Soares que desenvolvem o tema: Da avaliação das aprendizagens à avaliação para as aprendizagens em documentos da rede pública de ensino do Distrito Federal. O texto relata e analisa as contatações de uma pesquisa sobre o tratamento dado à avaliação em documentos da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal de 1960 a 2018. Continue a ler »Capítulo de livro de autoria de integrantes do GEPA
RN não aceita escolas cívico-militares e explica
RN não aceita escolas cívico-militares e explica por Luiz Carlos de Freitas Nota de Esclarecimento… Continue a ler »RN não aceita escolas cívico-militares e explica
Verba do MEC para escolas cívico-militares vai pagar apenas salário de oficiais da reserva
Em lugar de “pagar” militares da reserva para imporem disciplina, por que não enviar… Continue a ler »Verba do MEC para escolas cívico-militares vai pagar apenas salário de oficiais da reserva
Escolas cívico-militares: balanço da adesão
Escolas cívico-militares: balanço da adesão por Luiz Carlos de Freitas, no blog do Freitas Com… Continue a ler »Escolas cívico-militares: balanço da adesão
Ensino integral melhora resultados de escolas pobres no Brasil
JC Notícias – 25/09/2019 Ensino integral melhora resultados de escolas pobres no Brasil Das… Continue a ler »Ensino integral melhora resultados de escolas pobres no Brasil
Conversas sobre avaliação
Conversas sobre avaliação
Profa. Dra. Elisângela T. Gomes Dias
Na última sexta-feira, 20 de setembro, no Restaurante Carpe Diem da 104 Sul – Brasília, as autoras do livro Conversas sobre avaliação, lançado recentemente pela Editora Papirus, receberam familiares, amigos e convidados para noite de autógrafos.
Organizado pela professora emérita da Universidade de Brasília, Dra. Benigna Villas Boas, a obra reúne dezessete capítulos que abordam a temática da avaliação em contextos que transitam da educação infantil à educação superior. São textos curtos, com uso de linguagem objetiva e acessível, que trazem diferentes questões sobre concepções e práticas de avaliação vivenciadas no cotidiano da sala de aula, da escola ou da universidade.Continue a ler »Conversas sobre avaliação