Memórias da Educação no Brasil
Memórias da Educação nota 10 no Brasil
Benigna Villas Boas
Portaria altera regulamentação de programas de educação básica
Portaria altera regulamentação de programas de educação básica
Trata-se da política de formação de docentes para o campo da diversidade. O novo texto esclarece itens que poderiam gerar dúvidas ou que precisavam de melhor regulamentação
A Portaria nº 45, de 12 de março de 2018, foi alterada, com o intuito de adequar a norma às orientações do Ministério da Educação (MEC). Trata-se da política de formação de docentes para o campo da diversidade. O novo texto esclarece itens que poderiam gerar dúvidas ou que precisavam de melhor regulamentação.
Publicada no Diário Oficial da União (DOU) desta quinta-feira, 09, a Portaria nº 175 traz várias alterações, além de reforçar a necessidade de todos os participantes dos projetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do Residência Pedagógica cadastrarem e manterem atualizados seus currículos na Plataforma Freire. Este material será utilizado para fins de comprovação dos requisitos para concessão das bolsas e do cumprimento do objeto pactuado entre as instituições de ensino superior (IES) e a CAPES.
A publicação também esclarece sobre a efetivação do regime de colaboração entre as entidades participantes. Além disso, detalha os critérios para a participação dos professores das escolas públicas, e ajusta os requisitos para a concessão de bolsa de coordenação institucional e de área.
Outro destaque está na cessão de participação dos programas para estudantes de cursos de Licenciaturas em Educação no Campo e Intercultural Indígena, assim como para os professores das escolas públicas que acompanharão as atividades dos estudantes dessas áreas.
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“Se você fosse professor de ‘felicidade’, reprovaria um aluno?”
“Se você fosse professor de ‘felicidade’, reprovaria um aluno?”
Em outra publicação apresentei a reportagem com o título: UnB é primeira universidade pública a oferecer disciplina sobre “felicidade”. Aqui pretendo me manifestar sobre o assunto.
Considero “feliz” a iniciativa de criação desse componente curricular. Universidade é lugar de universalidade de ideias. O momento tão conturbado como o que enfrentam nosso país e o mundo justifica convidar os jovens de diferentes cursos para exporem suas inquietudes e, colaborativamente, vislumbrarem caminhos mais amenos. Sabemos que há disciplinas e professores na universidade verdadeiramente opressores. Há necessidade disso? O ato de aprender precisa ser doloroso? Alguns estudantes chegam a abandonar seus cursos. É esse o papel de uma casa de educação? Seriedade e rigor têm de oprimir e até mesmo constranger? Continue a ler »“Se você fosse professor de ‘felicidade’, reprovaria um aluno?”
UnB é primeira universidade pública do Brasil a oferecer disciplina sobre ‘felicidade’
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